 |
Прізвище, ім’я, по батькові Дробаха Валентина Григорівна
Дата
народження 28/08/1978
Номер
мобільного телефону +38 (068) 723-85-45
Посада Вчитель початкових класів
Місце роботи Навчально-виховний заклад:
«Загальноосвітня школа І-ІІІ
ступенів-ліцей
смт Стрижавка»
Освіта (найменування закладу Вінницький державний педагогічний
вищої освіти, рік закінчення університет ім. М.Коцюбинського,
навчання) 2000р.
Самоосвіта Курси підвищення кваліфікації зі
(зазначається за останні 3 роки)
класів», «вчитель образотворчого
мистецтва», онлайн-курс для вчителів
початкової школи EdEra, тренінг
"Критичне мислення", підготовка до
програми «Ментальна
арифметика»,
Педагогічний стаж 22 роки
Кваліфікаійна категорія Спеціаліст вищої
категорії
Звання Старший вчитель
Відомчі заохочувальні відзнаки - Подяка. Ліцей №2 м.Немирова Немирівської
міської ради 2022 рік
- Грамота Стрижавської селищної ради 2021рік
- Подяка КЗ "ДНЗ №36 ВМР" 2021 рік
- Грамота відділу освіти Вінницької районної
державної адміністраціі 2020 рік
- Диплом за зайняте ІІІ місце у другому турі
всеукраїнського конкурсу "Учитель року -
2020" Департамент освіти і науки Вінницької
обласної державної адміністрації 2020 рік
- Диплом І ступеня відділу освіти
Вінницької районної державної адміністраціі 2020 рік
- Грамота відділу освіти Вінницької районної
державної адміністраціі 2018 рік
Посилання на інтернет-ресурси:
Мої
досягнення
1. Лауреат обласного туру конкурсу "Творча скарбничка - 2021"
2.
ІІІ місце в ІІ (обласному) турі всеукраїнського
конкурсу «Учитель року – 2020» в номінації «Початкова освіта»
3.
І місце в І (зональному) турі всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2020» в
номінації «Початкова освіта»
4.
Успішно пройшла сертифікацію педагогічних працівників відповідно до професійного
стандарту "Вчитель початкових класів закладу загальної середньої
освіти". 2019 рік
5.
Сертифікат учасника Всеукраїнського онлайн-марафону "НОВА УКРАЇНСЬКА
ШКОЛА: ПЕРШІ ПІДСУМКИ" від видавництва "Ранок". 2019 рік
6.
Грамота відділу освіти Вінницької районної державної адміністрації. 2018 рік
7.
Свідоцтво КВНЗ ВАНО про підвищення кваліфікації вчителя образотворчого
мистецтва. 2018 рік
8.
Сертифікат проекту EdEra "Онлайн-курс для вчителів початкової школи".
2018 рік.
9.
Свідоцтво КВНЗ ВАНО про підвищення кваліфікації вчителя початкових класів з
упровадження нового змісту Державного стандарту початкової освіти. 2018 рік
10. Сертифікат КВНЗ ВАНО
про проходження курсу навчання за формою "Школа інтерактивного навчання
освітян області". 2017 рік
Педагогічне кредо
Учитель не той, хто
вчить, а той, у кого вчаться
Опис педагогічної ідеї
Застосування інтерактивних методів навчання в НУШ
Інтерактивне навчання – спеціальна форма
організації пізнавальної діяльності, яка має конкретну, передбачувану мету –
створити комфортні умови навчання, за яких кожен учень відчуває свою
успішність, інтелектуальну спроможність. Задля досягнення цієї мети і почали
впровадження реформ в галузі освіти.
Нова українська школа увійшла в моє життя два
роки назад. Для вчителя з поважним досвідом було досить важко сприйняти всі зміни,
які пропонувались. Але, занурюючись в хвилю креативності НУШ, я захопилась
ідеєю і почала впроваджувати її на практиці.
Нова українська школа
рекомендує ключовою для використання саме предметну інтеграцію, тому у своїй роботі широко застосовую технологію
інтегрованого навчання.
Значну увагу надаю технології формування
критичного мислення, так як вона зобов’язує до виявлення власної думки учня,
ведення дискусій, навчання дітей критично розмірковувати.
Часто використовую у своїй діяльності ігрові
технології, оскільки вважаю, що навчання для дітей повинне бути захоплюючим і
цікавим.
Зважаючи на вікові особливості дітей, обираю
для занять такі методи і прийоми роботи, які дають максимальний результат у
формуванні ключових компетентностей учнів. Зокрема часто застосовую методи практичного
спрямування: дослідницька діяльність, практичні види роботи. Також використовую
ілюстраційно-демонстраційні методи, оскільки у дітей 6-8 років переважає
наочно-образне мислення.
Інтерактивне навчання – це діалогічне
навчання, у ході якого здійснюється взаємодія вчителя й учня. Такий вид
здобування освіти має ряд переваг: у роботі задіяні всі учні класу, діти
навчаються працювати в команді, формується доброзичливе ставлення до опонента,
кожна дитина має можливість пропонувати свою думку, створюється «ситуація
успіху», формуються навички знаходити альтернативне рішення проблем
Немає коментарів:
Дописати коментар